визначення навчання

Навчання вважається однією з основних психічних функцій, представлених людьми, тваринами та системами штучного типу. У загальних рисах сказано, що навчання - це здобуття будь-яких знань із сприйманої інформації .

Деякі характеристики, які в основному проявляються після отримання певного типу навчання: зміни в поведінці, це не тільки передбачає модифікацію поведінки, яка вже існує, але й придбання нової поведінки, яка буде включена в результаті цього нового навчання .

Наприклад, коли ми вивчаємо нову мову, для того, щоб вона стала навчанням, вона повинна бути використана, але те, що традиційно трапляється, коли ця мова не практикується після вивчення, - це забувати її. І звичайно, ця сама ситуація поширюється і на інші типи питань, які вивчаються.

Іншою важливою характеристикою є досвід, оскільки зміни в поведінці тісно пов’язані з практикою та навчанням. Наприклад, коли людина навчиться керувати автомобілем, потрібно буде дотримуватися певних правил, які передбачає ця діяльність, звичайно, щоб визначити це якнайкраще, оскільки, крім того, у цьому питанні не лише власне життя, але також життя інших людей знаходиться під загрозою.

І остання характеристика процесу навчання, яку буде проходити будь-яка людина, - це постійна щоденна взаємодія зі своїм оточенням, що, безумовно, визначатиме навчання.

Серед факторів, які полегшать або ускладнять завдання навчання, ми можемо знайти мотивацію, на яку можна впливати, збільшувати або зменшувати відповідно до елементів, що є внутрішніми чи зовнішніми для людини, яка навчається. Наприклад, дитина, яка в школі терпить неодноразові дражниння та жарти своїх однокласників, звичайно, побачить, що її інтерес чи мотивація до навчання позначаються дуже негативно, тобто, безумовно, цей хлопчик не виявлятиме зацікавленості відвідувати школу, оскільки він її однолітки змусити її дуже погано провести час.

Подібним чином, психологічне дозрівання когось буде життєво важливим, коли мова заходить про вивчення певного питання, люди проходять певні етапи, на яких нам в одних буде легше зрозуміти одні проблеми, а в інших ні.

Іншим фактором, який може допомогти або протидіяти навчальному процесу, є наявність матеріалу, який він має. Наприклад, якщо батьки не надають синові певних фінансових можливостей, щоб, наприклад, він міг придбати книгу, яку просять у нього в школі, він, мабуть, відставатиме в завданнях і на заняттях.