визначення школи

Школа - це навчальний заклад, в якому викладають обов’язкову освіту.

Навчальний заклад, в якому викладається

Під школою ми розуміємо той заклад, який присвячений навчанню та навчанню між студентами та вчителями.

Школа є одним з найважливіших закладів у житті людини, можливо, також одним з найважливіших після сім'ї, оскільки в даний час передбачається, що дитина інтегрована в неї з ранніх років, щоб закінчити, як правило, близько до свого дорослого віку .

Початкова та середня школа: пропонують базове навчання

У рамках так званої обов’язкової школи є так звана початкова школа та середня школа, в обох людина отримує початкові та основні інструкції, які слугуватимуть їжею та опорою для того, коли людина, якщо вона захоче, матиме доступ до університетська освіта, яка навчить вас як професіонала в якомусь аспекті.

У початковій школі, яка триває від шести до дванадцяти років людини, домагаються грамотності учня, тобто їх вчать читати і писати, виконувати обчислення та деякі основні культурні поняття, які дозволять їм навчитись як добре Люди.

Зі свого боку, середня школа, яка зазвичай триває від 13 до 17 років, викладання стає більш досконалою, оскільки ідея полягає в тому, щоб підготувати студента до вищої та спеціалізованої освіти.

Хоча в їх назвах можуть бути різні варіанти, початкова та середня школа є основою освіти будь-якої людини.

Історія та еволюція школи як навчального закладу

Школа, якою ми її розуміємо сьогодні, безперечно, є зовсім недавнім елементом суспільства.

Це пов’язано з тим, що історично навчальний процес викладання та навчання обмежувався найпотужнішими секторами суспільства.

Таким чином, більшість людей раніше не отримували жодного виду освіти, крім базових знань, необхідних для виконання певного завдання (сільське господарство, ремесла, торгівля тощо).

Лише в середині 19 століття школа з’явилася в західних суспільствах як життєво важливий заклад.

Це було пов’язано з ідеєю демократизації знань, а також з необхідністю національних держав передавати єдиний дискурс якомога більшій частині населення.

Потім школа була виведена з виключної сфери релігії і стала світським простором, в якому домінувала держава відповідно до її інтересів.

Для багатьох спеціалістів школа - це простір, з якого людина не тільки отримує різноманітні знання та інформацію, але й спілкується з іншими реаліями, які можуть бути не такими, як їх власні.

Школа розуміється як різновид досвіду до дорослого життя.

Залякування: реальність у школах, на яку слід звернути увагу

Однак для інших школа представляє простір, де відтворюються та повторюються всі існуючі нерівності в суспільстві, починаючи від поняття влади та ієрархії, закінчуючи актами насильства та жорстокого поводження між однолітками або між різними його учасниками.

Повторювана дія, яка тривала у цьому освітньому просторі протягом тривалого часу, але в останні роки посилюється з точки зору демонстрації, - це так званий знущання.

Залякування завжди відбувається в школі і складається з надзвичайно агресивної практики, яку один або декілька учнів здійснюють проти іншого, який не має можливості захищатися і який завдає значної фізичної та психологічної шкоди.

Завдання - завжди залякувати його.

Як правило, це складається з дражниння, побиття, погроз, насмішок, образливих прізвиськів, серед іншого.

Як наслідок, ті, хто постраждав від знущань, як правило, демонструють легко впізнавані симптоми після зазнаного виду цькування, такі як: безсоння, розлади харчової поведінки, депресія, дратівливість, тривога, негативні думки, серед найпоширеніших.

Хоча це може відбуватися протягом усього шкільного етапу, воно, як правило, переважає від 12 до 15 років.

Зазвичай жертвами стають студенти з невпевненим в собі профілем, сором'язливі, з низькою самооцінкою та нездатністю захищатись самі по собі, тоді як хулігани, як правило, потужні.

Дуже важливо, щоб органи влади, вчителі, батьки та учні дотримувались своєї боротьби шляхом діалогу.

Ідеальною шкільною моделлю все ще є та, в якій ми всі можемо отримати доступ до одного і того ж типу знань, не втрачаючи свободи ставити запитання чи сприяти цьому.