redivivaedizioni.com

Відмова від навчання у школі (також його називають відсівом) складається з того, що відсоток дітей та молоді, які ходять до школи, кидає школу. Вони роблять це в період, коли навчання все ще є обов’язковим, і вони повинні залишатися в класі.

Це загальна проблема, оскільки вона виникає не просто в бідних та нерозвинених країнах, де неграмотність, експлуатація дітей та бідність спричиняють це явище. Відмова від школи також трапляється в розвинутих країнах. Можна сказати, що в слаборозвинених країнах логічно, що ця проблема існує, оскільки соціальні та економічні умови змушують багатьох дітей залишати школу, навіть якщо вони цього не хочуть. Своєрідний елемент відмови від навчання відбувається в економічно процвітаючих країнах. У них ступінь відсіву з класів викликає занепокоєння, і їх пояснення є більш складним.

Фахівці з освіти аналізують проблему і вважають, що причини її різноманітні. Одна з них - невдачі в школі, діти, які з якихось причин не пристосовуються до офіційної освіти і відмовляються від неї. У цьому випадку є деякі пов’язані обставини: батьківська відповідальність, збої в освітній системі тощо. Інша причина - економічна криза, від якої страждають і передові країни. У відповідь на кризову ситуацію деякі молоді люди обирають нестабільну роботу, щоб допомогти сімейним фінансам. Очікувано, вони не кинули б школу, якби існувала фінансова стабільність. Ще більш незвичною і майже незрозумілою причиною є відсутність мотивації. Бувають випадки, коли деякі молоді люди відчувають апатию, вони не хочуть нічого робити. Нещодавно був введений термін ni ni,хлопчики, які ні навчаються, ні працюють.

Кожна країна має свої особливості щодо відмови від навчання. Існують усі види факторів, що пояснюють це: демографічні, культурні, географічні чи сімейні моделі. Географічні характеристики є визначальними, оскільки школа, яка знаходиться в населеному пункті з важким доступом, є причиною, яка пояснює проблему.

Щоб покращити цю дуже негативну реальність, деякі уряди вживають коригуючих заходів: інформаційні кампанії, впровадження нових технологій у навчальні класи або соціальна допомога сім'ям.

Відмова від школи - це не просто освітня проблема із соціальною складовою. Можна проаналізувати його з економічних параметрів. Насправді, якщо відсоток школярів не ходить до школи, їх подальша робоча інтеграція буде дуже суперечливою. Отже, ринок праці може не мати можливості дати їм шанс, роботу. Як результат, нація може виявитись нестачею кваліфікованої робочої сили, тобто проблеми в економіці.